Ante los cambios en la legislación educativa a nivel nacional y de las comunidades autónomas referidos a inclusión, los orientadores educativos y los docentes de los centros de infantil y primaria y de los IES deben hacer un esfuerzo para responder a las incógnitas que generan este nuevo paradigma. Por ello queremos ayudarte a responderlas a darte herramientas para poder apoyar a tu centro en todo lo referido a la inclusión tanto a nivel de compensación educativa como a nivel de atención a las necesidades de apoyo educativo.
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS DEL SIGLO XXI
¿Entiendes la figura del/de la orientador/a educativo en el nuevo modelo de inclusión educativa?
¿Conoces el reciente modelo de orientación y sus diferentes niveles de coordinación?
¿Conoces tus funciones como docente en los centros inclusivos?
¿Entiendes el nuevo concepto ACNEAE y las diferencias con el ACNEE?
¿Diferencias los niveles de apoyo a la inclusión y los grados de intensidad de los apoyos?
¿Sabes elaborar un informe socio-psicopedagógico mediante la plataforma ITACA3?
¿Dominas la nueva plataforma ITACA 3 y todas sus utilidades?
¿Sabrías hacer buenas propuestas para un PAP inclusivo?
¿Necesitas pruebas y herramientas de evaluación digitalizadas?
¿Sabes cómo hacer tu trabajo más inclusivo?
¿Conoces y sabes aplicar los protocolos de convivencia, sanidad y género?
¿Sabes cuándo derivar casos a agentes externos y tienes modelos de informes de derivaciones?
¿Necesitas que te asesoren profesionales en tu tarea durante todo el curso?
Para resolver estas preguntas trabajaremos temas legislativos desde aspectos básicos como funciona un centro educativo, y las instrucciones de inicio de curso hasta el modelo inclusivo en la orientación educativa y en el día a día del centro.
La elaboración de la evaluación psicopedagógica y del PAP Plan de atención personalizado. Del mismo modo avanzamos en la explicación de la gestión a través de ITACA 3 que debe hacer el equipo directivo y el orientador en esta plataforma educativa.
Por último, abordamos temas relacionados con otros temas inclusivos como protocolos de convivencia, género y como llevar a cabo coordinaciones efectivas.
Este curso también va dirigido a personas que se están preparando las oposiciones de orientación educativa, a orientadores en activo, así como a maestros de pedagógica terapéutica, maestros de audición y lenguaje y a equipos directivos pues tienen un papel relevante en la acción inclusiva.
Para resolver estas preguntas trabajaremos temas legislativos desde aspectos básicos como funciona un centro educativo, y las instrucciones de inicio de curso hasta el modelo inclusivo en la orientación educativa y en el día a día del centro.
La elaboración de la evaluación psicopedagógica y del PAP Plan de atención personalizado. Del mismo modo avanzamos en la explicación de la gestión a través de ITACA 3 que debe hacer el equipo directivo y el orientador en esta plataforma educativa.
Por último, abordamos temas relacionados con otros temas inclusivos como protocolos de convivencia, género y como llevar a cabo coordinaciones efectivas.
Este curso también va dirigido a personas que se están preparando las oposiciones de orientación educativa, a orientadores en activo, así como a maestros de pedagógica terapéutica, maestros de audición y lenguaje y a equipos directivos pues tienen un papel relevante en la acción inclusiva.
Con este curso dos profesionales del mundo de la inclusión, Susana Sorribes, inspectora central de educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional y Cinta Rodríguez, ex directora del SPE V01 y orientadora educativa de un IES, te ayudarán, te enseñarán y te acompañarán durante todo el curso para que sepas responder a todas las demandas de tu profesión con clases y asesoramiento on line y sesiones individuales presenciales a demanda de tus necesidades con previa cita.
Además, contarás con un material práctico y completísimo, en un Padlet donde podrás descargarte la documentación.
El comienzo se prevé para ABRIL y las clases serán presenciales y virtuales (sincrónicas), 30 horas aproximadamente, 1 sesiones semanales de tres horas. Con un coste de 150 euros incluido el material.
Se certificará por INSnovaE asociación de Inspectoras e Inspectores para una nueva Educación dentro de su plan de formación.
