Preguntas frecuentes

* ¿Qué titulación se exige para presentarse a las oposiciones?

La regla general es que las titulaciones que se exigen (además de poseer la formación pedagógica y didáctica necesaria) son:
-Para presentarse al Cuerpo de profesores de enseñanza Secundaria:
Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.
-Para presentarse al Cuerpo de Profesores Técnicos de FP:
Estar en posesión de la titulación de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.
Pero existen determinadas titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia que permiten presentarse las especialidades que se establecen y que veremos en el cuadro de la página siguiente.

* ¿Puedo presentarme por una especialidad que no tiene nada que ver con mi titulación?

(Por ejemplo, soy Licenciado/Graduado en Matemáticas, he hecho el Master de Profesorado de la especialidad de Matemáticas pero quiero presentarme por Geografía e Historia)
Sí, es posible.

* ¿A qué especialidades de Secundaria me puedo presentar si soy Diplomado o Ingeniero o Arquitecto Técnico?

Tecnología
-Ingeniero Técnico
-Arquitecto Técnico
-Diplomado en Máquinas navales
-Diplomado en Navegación marítima
-Diplomado en Radioelectrónica Naval

Administración de Empresas
-Diplomado en Ciencias Empresariales
-Diplomado en Gestión y Administración pública

Análisis y Química Industrial
-Ingeniero Téc. Industrial, especialidad Química industrial
-Ingeniero Téc. Forestal, especialidad Ind. Forestales

Construcciones Civiles y Edificación
-Arquitecto Técnico
-Ingeniero Téc. Industrial (en todas sus especialidades)
-Ingeniero Téc. De Obras públicas (todas especialidades)
-Ingeniero Técnico en Topografía


Formación y Orientación Laboral
-Diplomado en Ciencias Empresariales
-Diplomado en Relaciones Laborales
-Diplomado en Trabajo Social
-Diplomado en Educación Social
-Diplomado en Gestión y Administración pública
Hostelería y Turismo
-Diplomado en Turismo

Informática
-Diplomado en Estadística
-Ingeniero Técnico en Informática de Gestión
-Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas
-Ingeniero Téc. de Telecomunicación (espec. Telemática)
Intervención Sociocomunitaria
-Maestro, en todas sus especialidades
-Diplomado en Educación Social
-Diplomado en Trabajo Social
Navegación e Instalaciones Marinas
-Diplomado en Máquinas navales
-Diplomado en Navegación Marítima
-Diplomado en Radioelectrónica Naval
-Ingeniero Técnico naval, en todas sus especialidades
Organización y Gestión comercial
-Diplomado en Ciencias Empresariales
Organiz. y Procesos de mant. de vehículos
-Diplomado en: Navegación marítima, Radioelectrónica naval o en Máquinas navales.
-Ingeniero ténico: Aeronáutico, Agrícola, Forestal, de Minas, Naval, de Obras Públicas, Industrial.

Org. y proyectos de fabricación mecánica
-Ingeniero Técnico: Industrial, de Minas, en Diseño industrial, Aeronáutico (especialidad en aeronaves o en Equipos y materiales aeroespaciales), Naval, Agrícola (especialidades: Explotaciones agropecuarias; Industrias agrarias y alimentarias;Mecanización y construcciones rurales), de Obras públicas (espec. Construcciones civiles)
-Diplomado en Máquinas navales

Organiz. y proyectos de sist. energéticos
-Ingeniero Técnico: Industrial, Aeronáutico, de Obras públicas, de Telecomunicación, Naval, Agrícola, de Minas
-Diplomado en Máquinas navales
Procesos de producción agraria
-Ingeniero Técnico:  Agrícola, Forestal
Procesos en la industria alimentaria
-Ingeniero Técnico agrícola (especialidad Industrias agrarias y alimentarias)
Procesos Sanitarios
Diplomado en Enfermería
Procesos y prod de Textil, Confecc. y Piel
-Ingeniero Técnico Industrial especialidad Textil
Procesos y productos de vidrio y cerámica
-Ingeniero Técnico industrial, especialidad Química ind.
Procesos y productos en artes gráficas
-Ingeniero Técnico: en Diseño industrial, Forestal (espec. Industrias Forestales), Industrial (espec Química industrial)
Procesos y productos en Madera y mueble
-Ingeniero Técnico: Forestal (espec. Industrias Forestales), Industrial (espec. Mecánica), en Diseño Industrial
-Arquitecto técnico
Sistemas electrónicos
-Diplomado en Radioelectrónica Naval
-Ingeniero Técnico Aeronáutico (espec. Aeronavegación), en Informática de Sistemas, Industrial (espec. Electricidad o Electrónica industrial), de Telecomunicación.
Sistemas electrotécnicos y automáticos
-Diplomado en Radioelectrónica Naval
-Ingeniero Técnico Aeronáutico (espec. Aeronavegación), en Informática de Sistemas, Industrial (espec. Electricidad y Electrónica Industrial), de Telecomunicación

* ¿Cuál es la Formación pedagógica y didáctica que se exige para presentarse a las oposiciones?

Los opositores deberán estar en posesión del Título de Master que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, FP y enseñanza de idiomas (Master de profesorado).
También es posible acreditar la formación pedagógica con otros títulos anteriormente vigentes, siempre que se hayan obtenido antes del 1 de octubre de 2009:
-Los títulos profesionales de especialización didáctica
-El certificado de Cualificación Pedagógica
-El Certificado de Aptitud Pedagógica (antiguo CAP)
También se considera equivalente a la formación pedagógica haber impartido docencia durante dos cursos académicos completos o, en su defecto, durante 12 meses discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados.

* ¿Hay titulaciones que eximen de acreditar Formación Pedagógica ?

Están exceptuados de este requisito quienes se encuentren en posesión de título universitario oficial que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro, Licenciado en Pedagogía o Psicopedagogía, así como de cualquier otro título de licenciado u otra titulación declarada equivalente al mismo que incluya formación pedagógica y didáctica, cuando hayan sido obtenidos antes de 1 de octubre de 2009.

Asimismo, también estarán exentos quienes estuvieran cursando alguna de las tres anteriores titulaciones y tuvieran cursados 180 créditos de éstas en la fecha anteriormente citada de 1 de octubre de 2009.

* ¿Cómo acreditan formación pedagógica los Técnicos de FP?

Determinados titulados de FP pueden presentarse a las oposiciones a Profesores Técnicos de FP pero en cambio no tienen acceso a los estudios de Master de Profesorado.
Se ha establecido que será el CEED el encargado de organizar los estudios conducentes a obtener el certificado de formación pedagógica y didáctica equivalente, ya no están exentos de acreditar dicha formación.

* ¿Cuál es el sistema de acceso a los Cuerpos de Secundaria y FP?

Es un sistema de concurso-oposición seguido de una fase de prácticas.

La fase de oposición consiste en una serie de exámenes donde se valoran los conocimientos del opositor.

A los que aprueben esta fase se les suma la puntuación obtenida en la fase de concurso. En esta segunda fase se valoran los méritos divididos en tres apartados: experiencia docente, formación académica y un tercer apartado llamado otros méritos que concreta cada Comunidad autónoma.

Los que obtengan plaza deberán llevar a cabo una tercera fase de prácticas.

* ¿Cuál es la puntuación que corresponde a cada fase?
2/3 fase de oposición + 1/3 fase de concurso

* ¿En qué consiste la fase de oposición?

Consta de 2 pruebas que tienen carácter eliminatorio. Solamente aquellos que obtengan al menos un 5 en la primera prueba pasarán a hacer la segunda prueba.

 PRIMERA PRUEBA:

PARTE A: consiste en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre los sacados al azar por el tribunal.
 Temarios con un número no superior a 25 temas: elegir entre 2
 Temarios con más de 25 pero menos de 51: elegir entre 3
 Temarios con más de 50 temas: elegir entre 4

Para la realización de esta prueba los aspirantes disponen de 2 horas. Una vez finalizado el ejercicio los tribunales iniciarán la lectura pública de los temas por cada opositor.
PARTE B: consiste en la realización de una PRUEBA PRÁCTICA.
El tiempo de duración y el contenido del práctico para cada especialidad se fijan en cada convocatoria.
 SEGUNDA PRUEBA:

PARTE A: Presentación y defensa de una Programación Didáctica.
    La Programación didáctica, en la Comunidad valenciana, ha de constar de un mínimo de 15 unidades didácticas. Tendrá, sin incluir portada, índice ni anexos, una extensión máxima de 60 folios, formato DIN A4, escrito a una sola cara y doble espacio, utilizando únicamente letra Arial, tamaño 12 puntos sin comprimir. Si se incluyen tablas o gráficos, el interlineado en esa página podrá ser simple. En el caso de incluir anexos, tendrán una extensión máxima de 15 folios.

PARTE B: Preparación y exposición de una Unidad Didáctica
    El candidato elegirá una de entre 3 escogidas al azar de su propia programación o elaboradas a partir del temario oficial de la especialidad. El aspirante dispondrá de una hora para la preparación. Para su exposición podrá utilizar el material auxiliar que considere adecuado, que deberá aportar él mismo, así como un guión o equivalente que no excederá de un folio y que se entregará al tribunal al término de ella junto al ejemplar de la programación que utilice.
    El aspirante dispondrá de un máximo de 1 hora para la defensa oral en esta segunda prueba.

* ¿Cómo se calcula la nota de la fase de oposición?

Primera PRUEBA: se valorará globalmente de 0 a 10 puntos
Parte A: hasta 5 puntos
Parte B: hasta 5 puntos

Segunda PRUEBA: se valorará globalmente de 0 a 10 puntos
La puntuación de la fase de oposición será la media aritmética entre las dos partes, salvo que se establezca otra cosa en la convocatoria.

* ¿En qué consiste la fase de concurso?

La puntuación máxima que se puede obtener en esta fase es de 10 puntos. Consta de tres apartados. Los dos primeros son iguales en toda España, el tercero se determina por cada Comunidad autónoma, por lo que suele ser distinto de una Comunidad a otra. Los apartados de la fase de concurso de méritos son:

APARTADO 1. Experiencia docente previa (puntuación máxima 5 puntos)

Por cada año de experiencia en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos 1,0000 puntos (año)

0,0800 puntos (mes)
Por cada año de experiencia en especialidades de distintos cuerpos al que se opta  en centros públicos 0,500 puntos (año)

0,0400 puntos(mes)
Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante en otros centros 0,500 puntos (año)

0,0400 puntos(mes)
Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante en otros centros 0.250 puntos (año)

0,020 puntos (mes)

APARTADO 2. Formación académica (puntuación máxima 5 puntos)

Expediente académico en el título alegado
(máximo 1,5 puntos)

De 0 a 10

De 5,01 a 5,99

De 6,00 a 7,50

De 7,51 a 10

De 0 a 4

De 1,005 a 1,499

De 1,500 a 2,259

De 2,260 a 4

Puntuación

0,1000 puntos

0,5000 puntos

1,5000 puntos

Postgrados, Doctorado y premios extraordinarios

Por el certificado-diploma acreditativo de estudios avanzados, el título oficial de Master, suficiencia investigadora o equivalente: 1,000 punto

Por poseer el título de Doctor: 1,000 punto

Por premio extraordinario en  Doctorado: 0,500 puntos

Otras titulaciones universitarias

De primer ciclo: 1,000 punto

De segundo ciclo: 1,000 punto

Titulaciones de régimen especial y de la FP inicial

 Por cada título prof. de Música o Danza: 0,500 puntos

Por cada certificado de Nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas: 0,500 puntos EXCEPTO VALENCIANO (solo puntúa C2 de EOI)

Por cada título de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño: 0,20 puntos

Por cada título de Técnico superior de FP: 0,20 puntos

Por cada título de Técnico deportivo superior: 0,20 pt

APARTADO 3. Otros méritos (puntuación máxima 2 puntos)
Cada Comunidad autónoma puede valorar los méritos que considere oportunos. Suele baremarse el conocimiento de idiomas y la realización de Cursos y Seminarios (formación permanente).

En las últimas oposiciones de Secundaria de la comunidad valenciana el baremo por este tercer apartado ha sido el siguiente:

   Conocimiento de idiomas

Acreditación Lengua Extranjera B2 MCER: 1,000

Acreditación Lengua Extranjera C1 MCER: 1,25

Acreditación Lengua Extranjera C2 MCER: 1,50

Acreditación C2 Valenciano (superior): 2,00

Capacitación para la Enseñanza en Lengua extranjera: 1,75

Diploma de Mestre en Valencià: 2,00

Formación permanente, participación en grupos de trabajo, Proyectos educativos y seminarios (máximo 1 punto)

Cursos de formación permanente, perfeccionamiento, participación en grupos de trabajo, proyectos educativos y seminarios (máximo 0,75 puntos)

Cursos de formación:
- No inferior a 30 horas: 0,10 puntos
- No inferior a 100 horas: 0,20 puntos

Participación en grupos de trabajo, proyectos educativos y seminarios:
- Por cada curso escolar en que se acredite la participación en grupos de trabajo, proyectos de investigación e innovación educativa, planes de mejora o proyectos de formación en centros: 0,20 puntos
- Por cada curso escolar en que se acredite la coordinación en grupos de trabajo, proyectos de investigación e innovación educativa, planes de mejora o proyectos de formación en centros: 0,20 puntos
- Por cada curso escolar en el que se acredite la participación en seminarios y actividades análogas con una duración no inferior a 30 horas: 0,20 puntos

Cursos de formación permanente, perfeccionamiento, participación en grupos de trabajo, proyectos educativos y seminarios relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas a la educación (máximo 0,25 puntos)

Cursos de formación:
- No inferior a 30 horas: 0,05 puntos
- No inferior a 100 horas: 0,10 puntos

Cursos impartidos. Por participar en calidad de ponente/ profesor o autorizar cursos de formación permanente relacionados con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las TIC y la didáctica, psicopedagogía o sociología de la educación, o la enseñanza en valenciano: 0,25 puntos por cada 10 horas de curso impartido.

Solamente para Educación Física

Por figurar o haber figurado en la relación de deportistas de alto nivel o deportistas de élite de la Comunidad valenciana del nivel A: 1,00 punto


Por figurar o haber figurado en la relación de deportistas de alto nivel o deportistas de élite de la Comunidad valenciana del nivel B: 0,50 puntos

Un mismo mérito solo podrá ser baremado en uno de los apartados o subapartados del baremo, y siempre aquel que resulte más favorable al opositor.


* ¿Qué certificados son válidos para acreditar el conocimiento de una Lengua extranjera?

Dentro del apartado segundo del baremo de méritos (Formación académica), de aplicación en toda España, se otorgan 0,5 puntos por cada certificado de nivel avanzado (B2) de las Escuelas Oficiales de idiomas, no solamente de Inglés, sino de cualquier otra lengua (excepto de Valenciano, para el que se exigirá el nivel C2).
Sin embargo, en el apartado tercero, otros méritos, Conselleria distingue por nivel de acreditación de una Lengua extranjera y otorga un punto por acreditar un nivel B2, 1,25 puntos por acreditar un nivel C1 y 1,50 puntos por acreditar un nivel C2. En este apartado son válidas, no solamente las certificaciones de las EOI sino todas las reconocidas por Conselleria (ACLES, Cambridge, Trinity, ETS, Pearson, telc...).
Un mismo certificado solamente puede puntuar en un apartado.
En ningún caso se valorarán certificados del mismo idioma que aquel de la especialidad  por la que se participa.

* ¿Cuándo se conocen las especialidades y el número de plazas que se convocarán?

Las plazas convocadas se conocen de forma definitiva en el momento en que se publica la convocatoria en el DOCV, que suele ser en torno al mes de abril. Unos meses antes se pueden conocer las intenciones de Conselleria por las negociaciones que se llevan a cabo con los Sindicatos e incluso suele publicarse un borrador de lo que posteriormente será la convocatoria.

* ¿Cómo me inscribo para participar en las oposiciones?

Al día siguiente de publicarse la convocatoria de oposiciones en el DOCV se abre el plazo de presentación de instancias, que durará unos veinte días naturales por regla general.
Debe cumplimentarse el modelo oficial, que puede descargarse de la página web de Conselleria, e imprimirlo por triplicado. Con los tres ejemplares se acude a una de las entidades financieras colaboradoras y se abonan las tasas (entre 20 y 30 euros en la Comunidad valenciana). La entidad devuelve al opositor dos ejemplares debidamente sellados y son éstos los que deben presentarse, preferentemente, en el Registro de la Dirección territorial de Educación. Nos devolverán sellado uno de los ejemplares para conservarlo como justificante.
Si se dispone de DNI electrónico pueden realizarse todos los trámites telemáticamente.
Existen exenciones y bonificaciones de tasas en algunas situaciones, como familia numerosa o discapacidad.

* ¿Cómo sé dónde y cuándo me toca realizar cada una de las pruebas?

En el DOCV se van publicando todos los datos necesarios: la distribución de alumnos por Tribunales y el lugar donde tiene su sede cada Tribunal.
Igualmente se publica el día y hora de inicio de la primera prueba de la fase de oposición, a la que tienen que asistir todos los opositores (tema y práctico).
Posteriormente cada Tribunal va publicando en su sede, según el orden de actuación de los opositores, cuándo tiene que concurrir cada aspirante para la lectura pública del tema y para la realización de la segunda prueba (exposición de la programación y unidad didáctica).
Los opositores se ordenan atendiendo a la inicial de su primer apellido, según la letra que es sorteada para ello.

* ¿Cuándo suelen celebrarse las pruebas de la oposición?

Las fechas concretas de oposiciones se conocen cuando se publican en el DOCV los listados de admitidos y excluidos y la distribución por Tribunales, una vez finalizado el plazo de presentación de instancias.
Los exámenes suelen ser a finales de junio - primeros de julio.

* ¿Qué temarios están vigentes?

Mientras la normativa no se modifique continúan vigentes los temarios establecidos en el anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993, del Ministerio de Educación y Ciencia (BOE de 21 de septiembre de1993), es decir, los conocidos como temarios antiguos.

* ¿Cómo se acredita el conocimiento del valenciano?

La regla general es que acreditan conocimiento del valenciano quienes tengan el Certificado de Capacitació para la enseñanza en Valenciano o el Diploma de Mestre de Valencià.
No obstante, quienes no reunieran alguno de los requisitos anteriores podrán presentarse a la oposición superando las pruebas previas que establece Conselleria, con carácter eliminatorio, sobre nivel C1 y Capacitació.

* ¿El Mestre o la Capacitació me dan puntos?
El Mestre supondrá dos puntos siempre que no haya sido alegado como requisito.
También da puntos el Certificado de Capacitación para la Enseñanza en Lengua Extranjera (1,75 puntos) y dos puntos el Certificado de valenciano correspondiente al nivel C2 (Superior).

* ¿Quién tiene que realizar la prueba previa de conocimientos de Castellano?

Estarán exentos de las pruebas previas eliminatorias para acreditar el conocimiento del Castellano los aspirantes de nacionalidad española y aquellos cuyo conocimiento de la Lengua castellana se deduzca de su origen.
En el resto de casos, los opositores podrán estar exentos de la prueba previa si se encuentran en alguno de los casos siguientes:
–Diploma de Español como lengua extranjera (nivel B2, C1 o C2) o Certificado de nivel avanzado o de Aptitud en Español para extranjeros expedido por las escuelas oficiales de idiomas.
-Quienes hayan realizado en el Estado español todos los estudios conducentes a la titulación alegada para el ingreso en el cuerpo a que se opta.
-Título de Licenciado o Grado en Filología Hispánica o Románica.
-Quienes participaron en oposiciones a partir de 2002 y obtuvieron la calificación de apto en la prueba de conocimiento del castellano.

* ¿Es necesario tener el B1 o el B2 de Inglés para opositar?
Ni el B1 ni el B2 son requisito para opositar, al menos de momento. Lo que sucede es que hay cierta confusión en la materia porque:
El B1 sí es requisito para obtener los actuales títulos de Grado en la Universidad.
El B2 sí es requisito para acceder a los puestos de bolsa catalogados como plurilingües.
En resumen, a efectos de oposiciones y bolsas de interinos el B1 carece de validez mientras que el B2 es tenido en cuenta como mérito en las oposiciones y para poder acceder a los puestos plurilingües de las bolsas, pero ninguno de los dos es requisito para presentarse a oposiciones.

* ¿Cómo son los supuestos prácticos de la oposición?

Lo cierto es que pueden tener un formato variado. Las convocatorias de oposiciones suelen recoger orientaciones sobre ello y en algunos casos fijan su duración máxima.
Aunque pueden variar de una Comunidad autónoma a otra y en cada convocatoria, a título orientativo, en la Comunidad valenciana, las especificaciones de las pruebas prácticas para las especialidades convocadas en los últimos años, han sido las siguientes:

Física y Química
La prueba constará de las siguientes partes:
1. Resolución de problemas relativos a los conceptos, leyes y teorías científicas de la Física que configuran el contenido del temario de esta materia en la especialidad.
2. Resolución de problemas relativos a los conceptos, leyes y teorías científicas de la Química, que configuran el temario de esta materia en la especialidad.
3. Resolución de cuestiones relativas a la utilización de procedimientos del trabajo científico y descripción de técnicas experimentales de las materias que constituyen la especialidad.
3. Resolución de cuestiones científicas, metodológicas y didácticas relacionadas con los contenidos del temario oficial o con el currículo de las materias que configuran la especialidad.
El número de problemas y cuestiones propuestas deberá ser el mismo para cada una de las dos materias de la especialidad.

Biología y Geología
El ejercicio práctico constará de tres partes:
1. Identificación visual de especies animales y vegetales mediterráneos y de minerales y rocas. (Un 20% de la calificación total).
2. Análisis e interpretación de mapas o cortes geológicos. Identificación de la influencia de los factores climáticos, tectónicos y litológicos en la génesis de un paisaje (mediante fotografías o diapositivas) y/o análisis e interpretación de imágenes citológicas (mediante fotografías, diapositivas o preparaciones microscópicas). (Un 30% de la
calificación total).
3. Resolución de problemas abiertos en los que se plantearán cuestiones sobre la aplicación de conceptos, leyes y teorías científicas y la utilización de procedimientos de trabajo científico. Dichas cuestiones podrán exigir el diseño de una experiencia, realizable con los recursos habituales de un centro docente, destinada a poner a prueba una hipótesis previamente planteada por el tribunal. (Un 50% de la calificación
total).

Inglés
El ejercicio práctico constará de dos partes:
1. Traducción al inglés sin diccionario de un texto de una extensión aproximada de 300 a 400 palabras.
2. Respuesta en inglés a cuestiones acordes con los procedimientos del área sobre aspectos gramaticales, léxicos y de análisis del discurso, a partir de un texto de un autor relevante.
Valoración de cada ejercicio: 50 por cien de la prueba.
Para la realización de esta prueba, los opositores dispondrán de un tiempo de cuatro horas

Orientación Educativa
La prueba práctica constará de la resolución de un supuesto práctico sobre alguno de los siguientes temas:
a) Realización de una propuesta curricular específica consistente en analizar un supuesto práctico referido a un grupo de alumnos con retrasos de aprendizaje, propuesta de actuaciones conducentes a proporcionar la respuesta educativa adecuada, tomando como referencia el currículo de la etapa, y concretar sus posibles adaptaciones o modificaciones curriculares.
b) Justificar y elaborar un dictamen de escolarización sobre alumnos con necesidades educativas especiales a partir de la información proporcionada.
c) Establecer y justificar, a partir de un supuesto concreto, el programa de apoyo a un plan de acción tutorial.
d) Diseñar un plan de actividades del departamento de orientación referente a las posibilidades de orientación académica y profesional para un grupo determinado de alumnos.
El aspirante elegirá una opción entre las tres partes que le propondrá el tribunal.

Matemáticas
Resolución de problemas que versarán sobre los contenidos marcados en los temarios oficiales vigentes que rigen en los procedimientos de ingreso en la especialidad de matemáticas del cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria.
Los diferentes problemas planteados versarán sobre contenidos de álgebra, geometría, análisis matemático, cálculo numérico, probabilidad y estadística. La prueba contendrá como mínimo ejercicios y problemas en los que en su planteamiento y desarrollo se demuestre la destreza del opositor en al menos cuatro de los seis bloques antes expuestos (álgebra, geometría, análisis matemático, cálculo numérico, probabilidad y estadística).

Geografía e Historia
El ejercicio constará de tres partes:
1. Interpretación y comentario de un mapa geográfico, de una gráfica o una estadística que suponga el manejo de diversas variables espaciales y/o temporales.
2. Interpretación y comentario de un texto histórico o historiográfico.
No interesa el reconocimiento sino su situación en el entorno de una época y una sociedad determinadas.
3. Análisis y comentario de una diapositiva o imagen en color de entre tres que deben identificarse. Cada una de ellas corresponderá a uno de los ámbitos artísticos tradicionales: Arquitectura, Escultura y Pintura.

Formación y Orientación Laboral
El ejercicio práctico constará de:
– Resolución de no menos de veinte y no más de treinta cuestiones prácticas relacionadas con el temario de la especialidad.
– Resolución de no menos de tres y no más de cinco ejercicios entre los siguientes:
El recibo de salarios: salario base, complementos salariales y prestaciones extrasalariales. Determinación de la base de cotización de la Seguridad Social y de la base sujeta al IRPF. Liquidación de haberes.
Documentos de liquidación.
La extinción del contrato de trabajo. Liquidación, saldo y finiquito.
Cálculo de indemnizaciones. Documentación.
Las prestaciones en materia de Seguridad Social. Afiliación, altas y bajas. Cotización. Cálculo de las prestaciones económicas.
Participación del personal trabajador en la empresa. Representación del personal trabajador unitaria y sindical. Órganos de representación. Secciones sindicales. Convenios colectivos.
Gestión administrativa, económica y financiera de la empresa.
Principales ratios financieros. Análisis económico-financiero de una pequeña empresa.
Economía de mercado. Oferta y demanda. Elasticidad y desplazamiento de las curvas de oferta y demanda. Costes de oportunidad.
Variables macroeconómicas.
Prevención de riesgos laborales. Factores de riesgo. Análisis y evaluación de riesgos. Planes de emergencia y evacuación. Gestión de la prevención.
La orientación socio-laboral. Identificación de itinerarios formativos.
Proceso de inserción laboral. Técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Resolución de conflictos laborales. Medios de solución de conflictos.
El equipo de trabajo.
En esta parte de la prueba, el opositor u opositora pondrá de manifiesto su competencia en la aplicación de las técnicas y en el manejo de los medios necesarios para ello.
El tribunal valorará, además del resultado correcto, el proceso seguido para adoptar la solución, las fuentes de información utilizadas y el dominio de procedimientos, técnicas y legislación aplicables a la solución de la prueba.
La duración máxima de la prueba será de 4 horas.

Educación Física
El ejercicio práctico constará de tres ejercicios:
1. Diseño y explicación de una sesión de trabajo o demostración práctica de calentamiento o similar
2. Preparación y exposición de dos modalidades deportivas elegidas por el opositor u opositora de entre una lista elaborada y propuesta por el tribunal, que deberá incluir la ejecución práctica de las técnicas básicas o ejercicios específicos de dichas modalidades deportivas.
3. A partir de un motivo musical, elegido al azar por el tribunal, elaboración de un montaje de expresión corporal y representación del mismo.
La calificación será la media aritmética de los tres ejercicios.
Para la realización de esta prueba, los opositores dispondrán de un tiempo máximo de cuatro horas, reservando al menos 30 minutos para la preparación y exposición de la tercera parte.

Servicios a la Comunidad
La prueba constará de dos opciones de las cuales el aspirante escogerá una.
Cada una de las dos opciones de prueba consistirá en el planteamiento y/o análisis de actividades de enseñanza-aprendizaje, y en la realización de pruebas prácticas o simulaciones y/o resolución de ejercicios
y supuestos, en cualquier caso relacionados con los siguientes ámbitos:
Elaboración de un programa de animación de ocio y tiempo de ocio, a partir de un supuesto.
Simulación de técnicas de intervención social en un ámbito previamente definido.
Elaboración de un programa dirigido a niños y niñas, para el desarrollo y adquisición de hábitos de autonomía personal.
Desarrollo de un proyecto de intervención educativa utilizando el juego como recurso.
Utilización de recursos de expresión y comunicación en la intervención en un colectivo de niños y niñas.
Planteamiento del proyecto de intervención en una unidad de convivencia previamente definida.
Diseño de la organización del domicilio de una persona con discapacidad previamente definida.
Desarrollo de un proyecto de inserción ocupacional.
Desarrollo de un proyecto de prevención de la violencia de género.
El tribunal podrá pedir la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.
La justificación didáctica se puede referir a: la ubicación del contenido práctico en el currículo; la interrelación con otros contenidos; los conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e instrumentos de evaluación.
El tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del
tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Duración: tiempo máximo de 4 horas.

Dibujo (Comunidad valenciana 2010)
El ejercicio práctico constará:
a) Resolución de tres ejercicios de diferentes sistemas de representación.
b) Realización de una composición plana de expresión plástica o color sobre soporte papel, en relación con la impartición del currículo de las materias asignadas a la especialidad en la Educación Secundaria.
Los aspirantes deberán ir provistos de los instrumentos de dibujo y medida que consideren adecuados, teniendo en cuenta que el procedimiento pictórico de la composición podrá ser lápiz, ceras, tintas o cualquier otro, excluidos los aglutinantes líquidos o viscosos (pintura al agua, al aceite, etc.)
La calificación será la media aritmética de las dos partes de la prueba

Procedimientos Sanitarios y asistenciales
La prueba constará de dos opciones de las cuales el aspirante escogerá una.
Cada una de las dos opciones de prueba consistirá en el planteamiento y/o análisis de actividades de enseñanza-aprendizaje, y en la realización de pruebas prácticas o simulaciones y/o resolución de ejercicios
y supuestos, en cualquier caso relacionados con los siguientes ámbitos:
Planificación, preparación y aplicación de cuidados auxiliares de enfermería a pacientes simulados.
Preparación y aplicación de técnicas de limpieza, desinfección y esterilización de instrumental y equipos sanitarios.
Identificación y manipulación de materiales, instrumentos y equipos de odontoestomatología.
Identificación de los procesos instrumentos y materiales para el procesamiento de muestras de tejidos y citopreparados.
Elaboración de dietas adaptadas a diferentes situaciones individuales y colectivas.
Identificación y realización de procesos de control de calidad higiénica y dietética de los alimentos.
Gestión de documentación sanitaria.
Realización de técnicas de prevención bucodental.
Procedimientos de comunicación en servicios de teleemergencias.
Mantenimiento, acondicionamiento y control de la dotación sanitaria de vehículos de emergencia.
El tribunal podrá pedir la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.
La justificación didáctica se puede referir a: la ubicación del contenido práctico en el currículo; la interrelación con otros contenidos; los conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e instrumentos de evaluación.
El tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del
tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Duración: tiempo máximo de 4 horas.

Tecnología (Comunidad valenciana 2010)
El ejercicio práctico constará:
– Resolución de problemas y/o ejercicios de aplicación en relación a la parte A del temario. El tribunal decidirá sobre la ejecución de ejercicios en el aula-taller o en el aula de informática.
– Explotación didáctica de un proyecto (como respuesta a un problema) o del análisis de un objeto o sistema técnico planteado por el tribunal. Su desarrollo deberá contener, entre otros aspectos, los objetivos didácticos que se pretenden, los contenidos que se van a estudiar, el método de trabajo y las actividades de aula en las que se desarrollen
y la forma de evaluar el aprendizaje del alumnado.
La calificación será la media aritmética de las dos partes de la prueba.

Informática (Comunidad valenciana 2010)
El tribunal elegirá dos o más pruebas entre las siguientes:
– Análisis y diseño de aplicaciones informáticas que cumplan ciertos requisitos dados sobre: Estructuras de datos; descripción de programas; interfaces de E/S; comportamiento, procedimientos de uso.
– Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguajes estructurados y orientados a objetos. Programación de servicios y procesos. Desarrollo web en entornos cliente/servidor.
– Utilización de lenguajes y utilidades de sistemas gestores de base de datos relacionales para la definición, manipulación o administración de datos.
– Sistemas informáticos multiusuario y en red.
– Diseño de sistemas en red. Servicios de red e internet.
– Software libre y propietario
– Realización de funciones de explotación y administración en un sistema de red local.
El tribunal dará a conocer a los opositores, en caso necesario, los medios técnicos y la documentación técnica del «software» necesaria para el desarrollo de la prueba práctica.
El tribunal valorará, además del resultado correcto, si los opositores poseen las capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el opositor en la realización de las pruebas prácticas.
La nota final será la media aritmética de las obtenidas en los supuestos propuestos.

Sistemas y aplicaciones informáticas
La prueba constará de dos opciones de las cuales el aspirante escogerá una.
Cada una de las dos opciones de prueba consistirá en el planteamiento y/o análisis de actividades de enseñanza-aprendizaje, y en la realización de pruebas prácticas o simulaciones y/o resolución de ejercicios
y supuestos, en cualquier caso relacionados con los siguientes ámbitos:
Interpretación de información contenida en la documentación técnica relativa a equipos y sus características. Configuración de componentes de hardware. Elección de componentes, a partir de su compatibilidad.
Utilización y aplicación de la información contenida en la documentación de aplicaciones informáticas y sus entornos de trabajo.
Instalación, configuración, utilización y aplicación de funciones y gestión de recursos en un sistema operativo monousuario.
Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema operativo multiusuario.
Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema de red de área local.
Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguaje de programación estructurada. Gestión de estructuras de datos internos. Ficheros. Base de datos relacionales.
Diseño y realización de interfaces gráficas de usuario. Herramientas multimedia.
Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en un lenguaje de programación orientado a entornos gráficos. Ficheros. Bases de datos relacionales.
El tribunal podrá pedir la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.
La justificación didáctica se puede referir a: la ubicación del contenido práctico en el currículo; la interrelación con otros contenidos; los conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e instrumentos de evaluación.
El tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del
tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Duración: tiempo máximo de 4 horas.

Procesos de Gestión administrativa
La prueba constará de dos opciones de las cuales el aspirante escogerá una.
Cada una de las dos opciones de prueba consistirá en el planteamiento y/o análisis de actividades de enseñanza-aprendizaje, y en la realización de pruebas prácticas o simulaciones y/o resolución de ejercicios
y supuestos, en cualquier caso relacionados con los siguientes ámbitos:
Elaboración y formalización de documentación con equipos ofimáticos.
Sistemas de archivo manuales y automatizados.
Tratamiento informático de datos, mantenimiento de datos e información, y mantenimiento operativo de los equipos.
Instalación de programas informáticos, organización del sistema informático y de los procedimientos de salvaguarda de la información.
Mantenimiento operativo de los elementos informáticos, y operativa en un sistema de red.
Creación de documentos con medios informáticos, diseño de hojas de cálculo, bases de datos, generación de gráficos e integración entre aplicaciones y documentos.
Tecnología y comunicaciones digitales: hardware, periféricos, accesorios, conectividad sincronización e interacción. Gestión de correo electrónico y agenda electrónica.
Herramientas de internet para la empresa. Administración de espacios web, blogs y plataformas corporativas. Gestores de contenidos.
Producción y formalización de cartas, comunicaciones y otra documentación comercial, cuantificación de operaciones comerciales, liquidación fiscal.
Valoración de ofertas de proveedores, producción y formalización de documentos relacionados con el proceso de aprovisionamiento y almacenaje, y proceso de control de los procesos administrativos de compra.
Proceso de negociación de la venta, establecimiento de condiciones de contratación del producto o servicio, formalización de documentos relacionados con el proceso de venta, obtención de información sobre la clientela, y proceso de control de los procesos administrativos de venta.
Seguimiento, atención y asesoramiento al cliente, resolución de incidencias y reclamaciones.
Formalización de contratos de personal y otros relacionados con la retribución de los trabajadores, cuantificación de retribuciones y de cotizaciones en la Seguridad Social, y gestión de la documentación de
personal en los organismos públicos. Control horario y gestiones de no presencia.
Formalización de documentación de impresos oficiales de la Administración pública, y de procedimientos de registro.
El tribunal podrá pedir la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.
La justificación didáctica se puede referir a: la ubicación del contenido práctico en el currículo; la interrelación con otros contenidos; los conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e instrumentos de evaluación.
El tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Duración: tiempo máximo de 4 horas.

Música (Comunidad valenciana 2009)
El ejercicio práctico constará de dos partes:
1. Audición y análisis de una pieza musical (melódico, agógicodinámico, tímbrico, armónico-contrapuntístico, formal y estilístico) y su aplicación pedagógica. La obra será propuesta por el tribunal.
2. Interpretación de un tiempo o fragmento de una obra musical, elegida por el tribunal de entre cinco propuestas por el opositor, con el instrumento que aporte o bien al piano. En el caso de los opositores que elijan canto, interpretarán la obra a capella o acompañándose a sí mismos de instrumento. Se valorará el nivel de dificultad de la partitura, de la técnica del instrumento y la calidad de la interpretación.
La puntuación será la media aritmética de los dos ejercicios.

Lengua y Literatura valenciana (Comunidad valenciana 2006)
L’exercici pràctic constarà de dos exercicis:
Comentari filològic i literari d’un text anterior al segle XVIII.
Anàlisi d’un text contemporani en els diferents nivells (pragmàtic, semàntic, morfosintàctic i fonològic), en funció de la importància dels mateixos per al significat global del text.
La qualificació serà la mitjana aritmètica d’estos dos exercicis.
La durada màxima serà de quatre hores.

Economía
El ejercicio práctico constará de dos o más ejercicios, a elegir de entre los siguientes:
– Un comentario de un texto relacionado con el temario de la especialidad, a partir del cual se tendrán que enmarcar los diferentes conceptos que se identifiquen y elaborar un escrito en el cual se relacionen dichos conceptos. Es esta parte, el tribunal valorará la corrección en la identificación de conceptos, la justificación del marco en el que éstos
se sitúen, así como la capacidad de relacionarlos.
– Un supuesto práctico de contabilidad. En este caso, se valorará la corrección y el procedimiento seguido para desarrollar el supuesto práctico.

– Un conjunto de no más de quince cuestiones prácticas relacionadas con el temario de la especialidad. En esta parte del ejercicio práctico, se deberá demostrar la competencia suficiente en la aplicación de técnicas y la utilización de los medios necesarios para resolver dichas cuestiones, valorándose el dominio de procedimientos y técnicas aplicables a cada caso.

 

 

Con esta pequeña guía hemos tratado de responder a las preguntas que, con mayor frecuencia, nos suelen plantear aquéllos que por primera vez se enfrentan al mundo de las oposiciones.

Algunos de los puntos expuestos pueden variar ligeramente en cada convocatoria de oposiciones.

En el mes de septiembre celebramos cada año las reuniones informativas de cada especialidad, previas al inicio del curso,  donde cada preparador explica su planificación del curso e intenta resolver todas las cuestiones que se les planteen. La asistencia es meramente informativa, no implica ningún compromiso.

Quedamos a vuestra disposición para resolver  cualquier duda.